Օգտակար տեղեկատվություն

Այսպիսով, ժամանակաչափերը զարգանում են երեխաների հետ


Քանի՞ տարեկան կարող է օգտագործվել ժամացույցներ պատրաստելու համար, և ինչպե՞ս կարող են օգնել ծնողները զարգացման գործընթացում:

Այսպիսով, ժամանակաչափերը զարգանում են երեխաների հետՓոքրիկ երեխաները իրական են այստեղ, և այժմ նրանք են, ովքեր կարող են իսկապես վայելել պահը, և նրանք կարող են մոռանալ իրենց նոր գործի մասին, այնպես որ նրանք կարող են իրենց հետ մի քանի խաղեր խաղալ: Ինչպես նրանք անում են, նրանք սկսում են իրենց ներքին ժամկետները տարածել անցյալի և ապագայի վրա, և շուտով րոպեները, urns, օրերը, շաբաթները, ամիսները և տարիների արտահայտությունները իմաստ են ստանում:

Ամենափոքրի համար կարևոր է կանխատեսելիությունը

Նորածինները ծնվում են մի աշխարհում, որի վրա կարելի է հույս դնել. Իրենց նմանությամբ ուտելը, քնելը, լողանալը և այլն: Սրանք նրանց համար ամենակարևոր բաներն են, և մենք պետք է նաև սովորենք այն մասին, թե ինչ է տեղի ունենալու հաջորդում: Այս տարիքում մենք կարող ենք օգնել երեխային, եթե համակարգ ձեր կյանքի մեջ. կերակրեք ձեզ, երբ սոված եք, վերցրեք այն, երբ սոված եք, և դա հանդարտվում է: Դա նրանց մի փոքր ավելի հեշտ կդարձնի աշխարհում իրենց ապրած քաոսի մեջ և ավելի կանխատեսելի կդարձնի իրերը: Օրվա այս կանխատեսելիությունն ու կրկնվող իրերը ձեր երեխային հիմք են տալիս ժամանակի համար:

Օգտագործեք մեր երեխայի զարգացման հաշվիչը ՝ ձեր երեխայի զարգացմանը հետևելու համար:

Այժմ կարևոր է սա

2 տարեկան երեխաների համար կարծես աշխարհում ամբողջ ժամանակն իրենցն է, այնպես որ նրանք վայելում են իրենց իրադարձությունները այստեղ և հիմա: Եթե ​​փոքրիկը մոռանում է խաղալ և պարզապես պետք է ինչ-որ տեղ սկսել, ապա պարզապես ժամանակ տվեք նրան նոր իրավիճակին հարմարվելու համար: Քանի որ մեծահասակները հաճախ դիտում են միշտ և միշտ պատրաստ լինելու հորդորը, այնպես որ մենք պետք է ընտելանանք փոքրիկին:

Դիմելու ժամանակը

Մանկապարտեզում 3-4 տարեկան երեխաները մի փոքր ավելի էգոգենիկ են մտածում, և մենք կարող ենք հետևել դրանց ուղեկցող ամենշաբաթյա և հատուկ իրադարձություններին, որոնք ժամանակին տեղադրում են: Մենք գիտենք, որ նրանց ծննդյան օրը կգա հայրիկի ծննդյան օրվանից հետո, իսկ տատիկի հաջորդ շարքը ՝ տողից անմիջապես առաջ: Այս տարիքային խմբում պլանավորումը և ռեժիմը նույնպես շատ կարևոր են, թե ինչպես են նախաճաշին լվանալը և ճաշը, լողանալը և լվանալը երեկոյան պատմությունից առաջ, բոլորն օգնում են նրանց ավելի լավ մտածել, գալիքության իմաստը: Դա է տրված գործունեության երկարությունը, նրանց կարգի համեմատ ավելի քիչ համապատասխան:

Ի՞նչ էր կատարվում և ինչ էր սպասվում:

Չնայած երեխաները գիտեն և օգտագործում են այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են երեկ կամ մի քանի օր առաջ, արժույթի իմաստը դեռ լիովին հասկանալի չէ, ուստի մենք հաճախ ստիպված ենք ասել դա: Անհատական ​​իրադարձությունները սիրված են ավագ դպրոցի ուսուցիչների կողմից արձակուրդների և եղանակների համարոր դուք արդեն լավ գիտեք, և իհարկե, «երբ ես փոքր էի», «եթե ես մեծանամ» և այլն:

Ինչքա՞ն են տևում իրադարձությունները:

5-6 տարեկան երեխաների համար ժամանակի գաղափարը միշտ չէ, որ պարզ է, այնպես որ դանդաղ, այն աստիճանաբար ներարկվում է նրանց առօրյայում և նրանց հոբբիներով, երբ նրանք զգում են նոր իրադարձություններ, արձակուրդներ և իրադարձություններ: Անկախ այն բանից, որ դուք ունեք կրկնվող իրադարձություններ, ինչպիսիք են առօրյան կամ հիշարժան պատմությունը, քան այն դեպքում, երբ մայրը հետաքրքրվում էր փոքր լինելու մասին, այս տարիքում նրանք ավելի շատ հավանական են զգում իրենց նման: Այս տարիքում դուք կարող եք օգնել ժամանակի ուսուցման հետ, ինչպիսին է naptбrralերեխաները սիրում են օգտագործել այս գործիքը, և նրանք շատ լավ են մի քանի օր համատեղել եղանակային տարբեր փոփոխությունների հետ. երեկ երեկոյան անձրևում էր, այսօր օրն է և այլն: Այդ կերպ մենք ավելի հեշտությամբ կարող ենք հասկանալ, թե ինչ է տեղի ունեցել երեկ, ինչ է այսօր, և մենք կարող ենք հայտարարել վաղվա հետագա իրադարձությունները:

Խառնաշփոթը անցյալն ու ապագան է

Նման տարեց երեխաների համար առավել խառնաշփոթ գաղափարները անցյալն ու ապագան են. Օրինակ, իմանալը, թե ինչ են արել ծնողները ծնվելուց առաջ, ծերացել են, բայց նրանք իրականում չեն գնահատում, թե քանի տարեկան են: Հասկանալով, թե ինչպես է փոխվում օրվա ժամանակը, մենք այս պահին կարող ենք լավագույնս գնահատել տեղի ունեցածը: Նրանք սկսում են հասկանալ, որ կան բաներ, ինչպիսիք են մանկապարտեզը, դպրոցի մեկնարկը և ավարտը, որոնք տեղի են ունենում ամեն օր միևնույն ժամանակ:

Մենք կարող ենք օգնել ձեզ ժամանակաչափեր մշակել

Ժամանակի հայեցակարգը ավելի լավ հասկանալու համար անհրաժեշտ է օգնել ծնողներին հասկանալ, թե ինչպես կարելի է խոսել յուրաքանչյուր ավանդույթի մասին, կարևորել, թե երբ է դա անհրաժեշտ, և որքան ժամանակ է պահանջվել դա հասկանալու համար: հա մենք միասին պահում ենք եղանակային օրացույցը ոչ միայն կօգնի ձեզ սովորել երեկվա, այսօրվա և վաղվա միջև եղած տարբերությունները, այլև եղանակները `հետ նայելու, թե ինչպես պարզվեց, որ տաք է: Եթե ​​դուք պահում եք նկարչական օրագրի մի փոքրիկ օրագիր, ապա ինչ գործողություններ եք կատարում տվյալ պահին, ինչ է պատահել դրա հետ մեկ օր առաջ և այդ առօրյան, կարող է օգնել ձեզ ժամանակ տրամադրել յուրաքանչյուր գործունեության համար:Առնչվող հոդվածներ Երեխայի զարգացման վերաբերյալ.
  • Սա երեխաների հետախուզության մակարդակն է
  • Երեխաների թվով հասկացությունների ձևավորում և զարգացում
  • Դուք անհանգստացած եք ձեր երեխայի զարգացումից
  • Երեխայի կյանքում թվային հարմարանքների տեղ կա՞:
  • Հանգստացնել. Երբ կարող եք երեխա ակնկալել:
  • Աուտիզմը երեխաների մեջ. Արագ փորձարկում տանը
  • Իմացեք, թե ինչպես արտահայտել զգացմունքները:
  • Նյարդային իմպոտենցիայի նշաններ
  • Համակենտրոնացման լավագույն խաղերը